教师教育学院

1.特殊教育专业（本科）

人才培养：培养德智体美劳全面发展，具有良好的教师职业道德与教育情怀，社会责任感强，专业基础扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，掌握特殊儿童身心发展规律，具备良好的专业知识，熟练的教育教学技能以及较强的综合育人能力和一定的教育教学研究能力，具有现代特殊教育理念，能在特殊教育学校等特殊教育相关机构从事特殊儿童的教育教学、康复训练、融合教育、科研和管理等工作的特殊教育专业人才。      

课程设置：专业必修课包括《特殊教育概论》《特殊教育医学基础》《融合教育理论与实践》《行为改变技术》《特殊儿童早期干预》《国家通用盲文与手语》《特殊儿童诊断与评估》《聋校课程与教学》《盲校课程与教育》《培智学校课程与教学》《幼儿园活动设计与指导》等，专业选修课主要开设教育康复类课程，如《言语障碍康复训练》《语言障碍康复训练》。整个培养过程中，在夯实学生专业理论基础的同时，重视对学生教育实践能力的培养。

毕业去向：学生毕业后，可在特殊教育学校、康复中心、残联等相关部门从事特殊教育教学、康复服务、科研、管理等工作，亦能够在国内外相关专业进一步深造。

2.小学教育专业（本科）

小学教育专业自2009年开始招生，学制4年，授予教育学学士学位。小学教育专业群于2017年被评为山东省高水平应用型专业（群），形成了较成熟的“UGSS”协同育人机制、“三三六”人才培养模式、特色化实践教学体系。2022年教育学学科被评为校级A类学科。2023年12月，本专业被评为“校一流专业”。本专业在教师队伍、教学科研、学生培养方面成绩突出，彰显了自身的办学优势和办学特色。

教师队伍方面。拥有专任教师27人，其中高级职称教师17人，具有硕博士学位教师15人；博士生导师2人,硕士生导师3人，全国先进科技工作者1人，山东省第十二届党代表、山东省高校优秀共产党员、山东省道德模范1人，校教学名师2人，校学科带头人2人，校中青年学术骨干2人，校“5136"高层次人才4人。

教学科研方面。省一流课程《现代教育技术》深受学生好评；主编的《现代教育技术》《教师职业道德与教育法规》等教师教育类系列教材在高等教育出版社出版；《教育公平视域下乡村教师专业发展的“四三”模式探索》《地方高校师范生从业能力协同培养研究与实践》等研究成果荣获省级教学成果奖，其中《教育公平视域下乡村教师专业发展的“四三”模式探索》，光明日报、中国教育报对此做了相关报道；获得各级教研项目40多项；专著5部；发表核心期刊20多篇，发表SSCI论文2篇。    

培养学生方面。在山东省高校师范生从业技能大赛中，师范生多次斩获一、二、三奖；在创新创业竞赛中，学生荣获国家级将36项和省级奖23项；在实践教学方面，学生支教队被评为全国大学生暑期“三下乡”优秀团队、先后荣获全国百强实践团队奖、全国大学生“千校千项”奖、“团队风采”奖、“青春影像”奖。

3.心理学专业（本科）

心理学专业是培养中小学心理健康教育师资的师范类本科专业，秉承“文理兼修、科学思维”系训，遵循“学以致用、教学相长”教风与学风，获评山东省大学生心理健康教育示范中心，教育学课程团队获评省级优秀教学团队。拥有300多平米的普通心理学与实验心理学实验室、个体、团体心理咨询室等，实验室配备心理学实验设计系统、心理学教学系统、心理测评系统、眼动分析系统的计算机、PES综合试验台，以及深度知觉仪、听觉实验仪、机械动景盘、游戏沙盘等实验设备装置，为培养优秀的中小学心理健康教育师资提供了强有力的软硬件保障。

4.学前教育专业（本科）

学前教育专业致力于培养从事学前教育及社会服务的复合型人才。立足鲁西南区域特色，与地方政府签订“学前教育发展联盟”，通过“双聘双挂”、“ 嵌入课堂“等方式构建协同育人机制；新建了幼儿园教学模拟实训室及教学资源库，融教学、游戏、保育一体，打造立体化实践教学体系。与山东银座英才幼儿园共建银座幼教产业学院。专业课程《学前教育科研方法》被评为山东省一流本科课程。该专业学生连续四年荣获山东省高校师范生从业技能大赛一等奖，多位教师荣获山东省优秀辅导教师。