美术与设计学院

1.美术学专业（本科）

（1）培养目标：

美术学专业培养政治素质良好，自觉践行社会主义核心价值观，师德高尚，教育情怀深厚；具有宽广的人文和科学素养，具备创新精神和创业能力；具有当代美术教育观念，系统掌握美术学科教育的基本理论、基本技能并具备初步的美术创作能力；具备美术教学教研能力和团队合作意识，适应区域中学美术教育发展需求的优秀教师。

（2）主干课程：

美术系开设的核心课程有素描肖像写生、色彩肖像写生、油画风景写生、综合材料一、工笔花鸟、写意花鸟、工笔人物、中国山水画临摹、素描人物写生、油画人物写生、油画人体、写意人物、牡丹写生、中国山水画写生、版画、综合材料二、构图研究等。

（3）学制与层次：

学制：4年 层次：本科

（4）就业与发展方向：

就业岗位包括: 中学美术教师、新闻出版、美术馆、画廊、艺术品研发、艺术培训机构等。

学生发展方向包括：具有一定的人文素养、艺术素养、政治素养，具备系统、扎实的专业理论和专业知识技能，了解美术学前沿和发展趋势，了解美术与社会实践的联系及其在社会发展中的作用。具备依据美术学课程标准和中小学教育的基本原理，运用现代信息技术方法完成教学任务与教学研究的能力。具有专业发展与终身学习意识，了解国内外艺术发展、美术教育等的发展现状与趋势，对照自己的学业现状与知识储备，进行学习和职业生涯规划；不断更新学科观念、专业知识和能力结构，以使自己的学科观念、知识体系和学习方法等跟上时代的变化。

2.视觉传达设计专业（本科）

（1）培养目标

秉承社会主义核心价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，具备系统的视觉传达设计知识和较强的审美能力、图文表达能力，具有初步的视觉传达设计研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机构、互联网国企、专业设计机构等企事业部门从事与视觉传达设计相关工作，具有国际视野的高素质应用型设计专门人才。

（2）主干课程

设计概论、图形创意、电脑辅助设计、字体设计、标志设计、数码摄影、版式设计、信息设计、招贴设计、印刷设计、书籍设计、广告设计、品牌形象设计、民间艺术与现代设计专题、毕业设计等。

（3）学制与层次：

学制：4年 层次：本科

（4）就业与发展方向：

就业方向：学校、出版行业、专业设计机构、教育培训、大型互联网、电商平台、广告、大中型企业企划部门等企事业部门从事设计总监、教师、视觉设计师、UI设计师、产品设计总监、插画设计师、会展策划师、美术编辑、平面设计师、网页设计师、产品经理、包装设计师、艺术指导、舞美设计师、广告创意设计师、混合媒体设计师等相关工作。

学生发展方向：具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力；具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；具有利用本专业基本知识、基本技能，解决实际问题的能力。具有在包装设计、广告设计、书籍设计、标志设计、品牌策划、交互设计、艺术衍生品设计等相关专业领域的设计实践能力和创新创业能力。

3.环境设计专业（本科）

（1）培养目标：

培养德智体美劳全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，具备进行现代环境设计的综合能力和较强的设计实践能力，有较强的创新设计能力和较高的艺术设计修养，能熟练地运用现代设计工具进行公共建筑室内设计、居住空间设计、建筑外环境、城市环境设计与社区环境景观设计、景观园林环境的设计等工作，具有国际视野的高素质应用型环境设计专门人才。

（2）主干课程：

中外建筑史、中外园林史、立体构成、装饰图案、摄影、透视、表现技法、制图基础、计算辅助设计、Photoshop效果图后期制作、住宅室内设计、装饰材料与预算、陈设艺术设计、展示空间设计、商业空间设计、快题设计、住宅建筑设计、小区规划设计、庭院景观设计、景观设施设计、公共空间景观设计、城市广场设计、专题设计等。

（3）学制与层次：

学制：4年 层次：本科

（4）就业与发展方向：

就业岗位包括室内设计师、软装设计师、景观设计师、规划设计师、橱窗设计师、绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、家装设计师、工装设计师、设计师助理、施工监理等职业。

学生发展方向包括具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力。掌握本专业所需色彩、制图识图、透视原理等专业基本理论和基本知识；掌握手绘效果图、电脑制图、快速表达、创意能力与工作等专业基本方法和基本能力；具有从事住宅室内设计、展示设计、陈设艺术设计、商业空间设计、建筑外观设计、小区规划设计、庭院景观设计、景观设施设计、公共空间景观设计专业工作的基本素养。熟悉和了解我国环境设计领域的方针、政策、法规；了解环境设计专业前沿理论和应用前景；具有对环境设计专业初步科学研究和技术推广能力，具有一定的批判性思维能力；具有环境设计专业社会实践能力和一定的创业能力；具有利用本专业基本知识、基本技能，解决实际问题的能力。

4.产品设计专业（本科）

（1）培养目标：

培养德智体美劳全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，具备系统的产品设计知识，拥有较高的产品策划、设计、制作、推广等能力，可在相关的设计公司、研究机构、制造企业从事与产品设计相关工作，具有国际视野的高素质应用型专门人才。

（2）主干课程：

中国工艺美术史、工业设计史、制图基础、产品效果图表现、设计思维与创意、电脑辅助设计、产品造型基础、模型制作、产品结构与材料成型工艺、陶瓷产品设计、产品改良设计、产品包装设计、产品展示设计、旅游产品设计、命题设计、非遗产品设计、产品系统设计等。

（3）学制与层次：

学制：4年 层次：本科

（4）就业与发展方向：

就业岗位包括在设计公司、研究机构、制造企业从事与产品外观设计、产品造型设计、产品改良与开发、产品设计与规划、模具设计、产品包装设计以及产品系统设计等工作。

学生发展方向包括具有一定的人文和艺术素养；具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理能力和一定的批判思维能力；具备较强的产品设计、制作等应用能力；具有与他人和谐交往的能力，以及良好的适应和心理调节能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。具有利用产品设计基本知识、基本技能，解决实际问题的能力：具有产品开发与规划的基本能力；具有一定的产品改良设计的能力；具有创意市场化、实物化的社会实践能力和一定的创业能力。

5.动画专业（本科）

（1）培养目标：

动画专业是一门多学科交叉，结合了动画、漫画、摄影、音乐、文学与一身的综合艺术专业。

主要研究电影、电视、动画创作、游戏设计等方面的基本知识，接受动画设计、动画编导、动画制作等方面的技能训练，培养具有动画创作的基本知识和创作基本技能以及动画策划、设计、制作、研究等方面能力，能在各类动画等企事单位及相关领域从事二、三维动画设计、游戏开发、影视制作等工作的适应区域动画行业发展需求，德智体美劳全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，具有国际视野的高素质应用型专门人才。

（2）主干课程：

动画概论、视听语言、动漫运动规律、摄影基础、动画剧作、动漫造型设计、导演与分镜头计、表演、动漫场景设计、计算机非线编技术、三维动画、影视后期合成技术、插画设计、材质动漫、动画创作、动画衍生品设计等。

（3）学制与层次：

学制：4年 层次：本科

（4）就业与发展方向：

就业岗位包括三维建模师、三维动画动作师、三维游戏建模师、游戏原画、原画师、影视特效师、分镜师、漫画师、插画师等方向。

学生发展方向包括具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力。掌握动画专业基本方法和具有动画策划、动画设计、动画制作、漫画、插画绘制、影视后期制作的基本能力，具有从事动画、漫画、游戏、影视特效等工作的基本素养；具有动画、漫画、影视等领域初步科学研究和技术推广能力，具有动画、漫画、影视等相关行业的社会实践能力和一定的创业能力。

历年毕业生相继活跃在腾讯、搜狐、阿里巴巴影业、友塔游戏、CCTV 7等行业大厂牌及省内知名院校，从事二、三维动画设计、游戏开发、漫画创作、影视制作、动画教学等工作。

6.书法专业（本科）

（1）培养目标：

 培养德智体美劳全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，掌握系统专业理论知识及主要教学手段和创作能力、书法教学与研究能力、艺术修养和鉴赏能力，在有关企事业单位、学校、科研部门从事任书法创作、书法理论研究、书法教学、书法艺术的综合应用及社会需要的具有国际视野的高素质应用型高级专门人才。

（2）主干课程：

楷书技法、隶书技法、篆书技法、行书技法、篆刻技法、草书技法、正书创作与研究、行草书创作与研究、篆刻创作与研究、中国书法史、古典诗词鉴赏、古文字学、古代汉语、书法美学、古代书论选读、古文字学、中国篆刻史、中国美术简史等。

（3）学制与层次：

学制：4年 层次：本科

（4）就业与发展方向：

书法专业毕业生可以到书画院、群众艺术馆、美术馆等相关单位从事专职书法创作工作。教育部要求各级各类学校开设书法课程，可以在大中专院校、中小学从事书法教学等工作。书法毕业生可以到书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究，出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书法艺术节目主持工作。

学生的发展要具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力。作为书法工作者来说要掌握书法五大书体及篆刻基本创作能力，具有从事书法教学、教研和科研等工作的基本素养，具有书法研究和推广能力，具有书法鉴赏、书法培训、展览策划等相关行业的社会实践能力和一定的创业能力。